كتب / محمد وجدي
من معلم لغة إنجليزية إلى مدير يصنع فارقًا واضحًا في مدرسة الزهور ويضع الإدارة والانضباط وجودة التعليم في صدارة المشهد
تشهد مدرسة الزهور الإعدادية التابعة لإدارة الهرم التعليمية بمحافظة الجيزة حالة من التطور الإداري والتعليمي اللافت خلال الفترة الأخيرة في ظل قيادة مديرها سيد محمود الذي نجح في تقديم نموذج مختلف لإدارة المدرسة يقوم على الانضباط وحسن التنظيم والاهتمام بالعملية التعليمية.
وتحولت مدرسة الزهور إلى واحدة من المدارس التي تحظى باهتمام أولياء الأمور داخل نطاق إدارة الهرم التعليمية في ظل ما تشهده من تطور على مستوى الإدارة والعملية التعليمية وهو ما انعكس على الصورة العامة للمدرسة وثقة الأسر في مستوى الخدمة التعليمية المقدمة لأبنائهم.
ويرتبط هذا التطور بشكل كبير بأسلوب الإدارة الذي يتبعه سيد محمود والذي يعتمد على المتابعة المستمرة والعمل الميداني والاهتمام بالتفاصيل إلى جانب التعامل مع التحديات اليومية داخل المدرسة بعقلية إدارية تجمع بين الخبرة التعليمية والتنظيم.
ولم يأتِ مشوار سيد محمود في مجال التعليم من فراغ فهو ينتمي إلى أسرة ارتبطت بالتربية والتعليم حيث كان والده يعمل في مجال التدريس كما يعمل عدد من أفراد الأسرة في المجال نفسه وهو ما أسهم في تكوين شخصية تربوية لديها ارتباط وثيق بالعملية التعليمية.
وبدأ سيد محمود مشواره المهني معلمًا لمادة اللغة الإنجليزية قبل أن يتدرج في عدد من المناصب والمسؤوليات داخل المنظومة التعليمية وصولًا إلى توليه إدارة مدرسة الزهور الإعدادية.
ومنذ توليه مسؤولية إدارة المدرسة وضع سيد محمود ملف تطوير المدرسة على رأس أولوياته حيث حرص على الحضور والمتابعة المستمرة والعمل على تحسين الأداء داخل المدرسة بما يتناسب مع احتياجات الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
ويؤكد العاملون والمتابعون للعمل داخل المدرسة أن الإدارة أصبحت تعتمد بصورة أكبر على المتابعة اليومية والتنسيق بين مختلف عناصر العملية التعليمية وهو ما ساعد على خلق حالة من الاستقرار والانضباط داخل المدرسة.
ويواصل سيد محمود عمله داخل مدرسة الزهور بصورة يومية وسط حرص واضح على متابعة التفاصيل وعدم الاكتفاء بالعمل الإداري المكتبي لتصبح تجربة المدرسة نموذجًا يستحق المتابعة والدراسة داخل إدارة الهرم التعليمية.
